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Die Wissenschaftsminister der Bundesländer haben sich auf die Verteilungsschlüssel für die Weiterführung von Hochschulpakt, Exzellenzinitiative und Pakt für Forschung und Innovation geeinigt. Selbst damit hatten nicht alle gerechnet und das Ergebnis im Detail ist auch kritikwürdig. Aber es sind noch weitere Hürden zu nehmen: Auch die Finanzminister von Bund und Ländern und letztlich alle Ministerpräsidenten müssen zustimmen.

Eine vor kurzem veröffentlichte Langzeitstudie hat HochschulabsolventInnen, die 1997 ihren Abschluss gemacht hatten, jeweils ein, fünf und zehn Jahre später zu verschiedenen, vor allem beruflichen Aspekten befragt. In einer Serie werden wir die interessantesten Ergebnisse vorstellen, diesmal die Einkommen. Die Spanne liegt hier (bei den Durchschnittsgehältern von Vollzeitbeschäftigten 10 Jahre nach Hochschulabschluss) zwischen knapp 40.000 Euro bis um die 100.000 Euro - je nach Fachrichtung.

Nicht die Auswüchse des Exzellenz-Wettbewerbs zwischen den Hochschulen sind das Problem. Das Prinzip ist es. Es treibt ihnen bessere Geister aus, andere ein. Über die Vorgänge, die den Paradigmenwechsel begleiten und ihn, so seine Prognose, in einem darwinistischen Naturwunder enden lassen, reflektiert Wolfgang Fach.

Nach der Abschaffung der Hörergelder Anfang der 1970er Jahre gab es in Deutschland 35 Jahre keine Studiengebühren. Die Debatte darüber begann jedoch schon früh und ist durch verschiedenen Stationen gekennzeichnet. Torsten Bultmann und Rolf Weitkamp geben einen Überblick.

Beim KfW-Studienkredit wird - ähnlich wie beim BAföG - nach einigen Semestern ein Leistungsnachweis fällig. Wird dieser nicht erbracht, wird die Auszahlung des Kredites beendet und zwar endgültig. Bei einem Fachrichtungswechsel kann es schnell eng werden, denn eine Verlängerung wie beim BAföG kennt der KfW-Kredit nicht. Oliver Iost erläutert die Details und was KfW und Bundesbildungsministerium dazu sagen.

Die Wissenschaftsfreiheit gilt als unabkömmliches Grundrecht einer demokratischen Gesellschaft. Und doch stehen Demokratisierungsforderungen im Spannungsverhältnis zum Schutzbereich des Art. 5 Abs 3 Grundgesetz (GG). Am Beispiel der Gruppenhochschule wird aufgezeigt, wie schwierig eine eindeutige Abwägung dieser Ziele in der Praxis der Hochschulpolitik ist.

Bisher hatte sich die CDU in Sachsen immer für allgemeine Studiengebühren ausgesprochen und war vor allem am Koalitionspartner SPD gescheitert, diese tatsächlich einzuführen. Nun scheint sich – verstärkt durch die Finanzkrise – die Einstellung gewandelt zu haben. Der (noch relativ neue) Ministerpräsident Tillich (CDU) spricht sich offenbar gegen allgemeine Studiengebühren aus, dies soll auch im Wahlprogramm der CDU für die Landtagswahlen festgeschrieben werden.

Wurden in den letzten Monaten Studien- oder Verwaltungsgebühren eher abgeschafft, macht ausgerechnet Mecklenburg-Vorpommern das Gegenteil. Den Hochschulen wird ermöglicht, Gebühren von bis zu 50 Euro bspw. für die Rückmeldung zu erheben. Ob sie es tatsächlich tun, bleibt den Hochschulen überlassen. Die sich diese Einnahmequelle vermutlich nicht entgehen lassen werden ...

Sowohl Hochschulpakt, Exzellenzinitiative als auch Pakt für Forschung und Innovation könnten nicht fortgesetzt werden, wenn es bei der aktuellen Lage bleibt. Grund: Bildung ist Ländersache, soll es trotzdem finanzielle Förderung durch den Bund geben, müssen die Bundesländer allen Details zustimmen. Also wird gerne und lange gefeilscht – wie auch aktuell. Quasi "nebenbei" ist auch der NRW-Plan für ein nationales Stipendiensystem gescheitert. Außer in NRW, wo er als Alleingang verwirklicht werden soll.

Je nachdem, in welchem Bundesland studentische "Hilfskräfte" arbeiten, finden sie unterschiedliche tarifrechtliche Bedingungen vor. Seit weit mehr als 30 Jahren haben sich die Auseinandersetzungen um ihre Arbeitsbedingungen und Vergütung entwickelt. Erstmals seit über 15 Jahren tat sich nun etwas in der Vergütung. Roman George und Andreas Staets beschreiben Stand und Perspektiven für Tarifierung und Vertretung dieser Gruppe.