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Bisher hatte sich die CDU in Sachsen immer für allgemeine Studiengebühren ausgesprochen und war vor allem am Koalitionspartner SPD gescheitert, diese tatsächlich einzuführen. Nun scheint sich – verstärkt durch die Finanzkrise – die Einstellung gewandelt zu haben. Der (noch relativ neue) Ministerpräsident Tillich (CDU) spricht sich offenbar gegen allgemeine Studiengebühren aus, dies soll auch im Wahlprogramm der CDU für die Landtagswahlen festgeschrieben werden.

Wurden in den letzten Monaten Studien- oder Verwaltungsgebühren eher abgeschafft, macht ausgerechnet Mecklenburg-Vorpommern das Gegenteil. Den Hochschulen wird ermöglicht, Gebühren von bis zu 50 Euro bspw. für die Rückmeldung zu erheben. Ob sie es tatsächlich tun, bleibt den Hochschulen überlassen. Die sich diese Einnahmequelle vermutlich nicht entgehen lassen werden ...

Bei der KfW Förderbank werden immer am 1. April und 1. Oktober die Zinsen ihrer Kreditangebote für Studierende neu festgelegt. Der Zins ist - je nach Angebot - mehr oder weniger am EURIBOR, dem europäischen Leitzins, orientiert. Die Finanzkrise hatte vor sechs Monaten erst zu den höchsten Zinsen seit langem geführt – nun ist das Gegenteil eingetreten: Sehr niedrige Zinsen. Trotzdem sollte man vorsichtig bleiben.

Sowohl Hochschulpakt, Exzellenzinitiative als auch Pakt für Forschung und Innovation könnten nicht fortgesetzt werden, wenn es bei der aktuellen Lage bleibt. Grund: Bildung ist Ländersache, soll es trotzdem finanzielle Förderung durch den Bund geben, müssen die Bundesländer allen Details zustimmen. Also wird gerne und lange gefeilscht – wie auch aktuell. Quasi "nebenbei" ist auch der NRW-Plan für ein nationales Stipendiensystem gescheitert. Außer in NRW, wo er als Alleingang verwirklicht werden soll.

Je nachdem, in welchem Bundesland studentische "Hilfskräfte" arbeiten, finden sie unterschiedliche tarifrechtliche Bedingungen vor. Seit weit mehr als 30 Jahren haben sich die Auseinandersetzungen um ihre Arbeitsbedingungen und Vergütung entwickelt. Erstmals seit über 15 Jahren tat sich nun etwas in der Vergütung. Roman George und Andreas Staets beschreiben Stand und Perspektiven für Tarifierung und Vertretung dieser Gruppe.

Im letzten Jahr gab es in Sachen Studiengebühren nur Rückzieher. In Hessen wurden sie vollständig abgeschafft, in Hamburg die Höhe verringert und die Möglichkeit eingeräumt, sie zinsfrei bis zum Ende des Studiums gestundet zu bekommen. Das Saarland zieht nun nach und wird während des Studiums die Zinsen für das Darlehen übernehmen (sogar rückwirkend!). Bisher hatten an der Uni des Saarlandes allerdings auch gerade mal 3% der Darlehensberechtigten überhaupt ein Darlehen aufgenommen.

Das Statistische Bundesamt meldet zwar schon im Dezember erste Zahlen zu den StudienanfängerInnen, nun liegen weitere, ausführlichere Zahlen vor. Die Gesamtzahl lag doch knapp unter 2 Millionen, die Zahl der StudienanfängerInnen dagegen leicht höher als in der Meldung vom Dezember. Im Vergleich zu 2003, dem bisher stärksten Jahr in Bezug auf StudienanfängerInnen, sind die Zahlen an den Unis jedoch gesunken, an den Fachhochschulen dagegen stark gestiegen.

Das Bundeskabinett hat gestern einen Bericht zum Bologna-Prozess verabschiedet. Bis 2010 soll der "gemeinsame europäische Hochschulraum" geschaffen sein, zu dem u.a. auch vergleichbare Studienabschlüsse (Bachelor/Master) gehören. Bundesbildungsministerin Annette Schavan (CDU) sieht mal wieder alles ganz rosig, obwohl es an einigen Stellen ziemlich knirscht. So sind aktuell erst 30% der Studierenden in Bachelor/Master-Studiengängen eingeschrieben und mit der Mobilität (Auslandsstudium) hapert es auch.

Wer keine schulische Hochschulzugangsberechtigung besitzt, aber schon länger arbeitstätig ist oder sogar einen Meister oder staatlich geprüften Techniker gemacht hat, konnte schon bisher darauf hoffen, relativ direkt ein Studium aufnehmen zu können. Die Bedingungen variierten jedoch von Bundesland zu Bundesland. Nun haben sich die Kultusminister der Bundesländer endlich auf allgemeine Standards geeinigt. Studis Online zeigt, wer zukünftig ohne Abitur direkt ein Studium aufnehmen kann.

Bildungsausgaben zurückzufahren kann in einem föderalen System wider aller Beteuerungen rational sein, wenn es billiger ist, AkademikerInnen aus anderen Ländern »einzukaufen«. Das mediale Getöse um den ergebnislosen Dresdner »Bildungsgipfel« zeigt dabei nur, dass eine Korrektur der Föderalismusreform zwingend notwendig ist, sollen die Bildungsausgaben nachhaltig erhöht werden.