Meldungen [Seite 74]

Die technokratische Umsetzung des Bologna-Prozesses hat die Frage nach der Wissenschaftsnähe der Hochschullehre in den Hintergrund rücken lassen. Angesichts der Veränderungen hin zu einer wissensbasierten Ökonomie und Gesellschaft wäre jedoch gerade der reflexive Umgang mit Wissen und Information für die Breite der Bevölkerung eine zentrale Herausforderung. Wie kann dieser gelernt werden?
Kirsten-Heike Pistel und Sven Lehmann aktualisieren das Konzept forschenden Lernens.

Wer als Privatmensch seine Schulden nicht bezahlt, bekommt Ärger. So muss vermutlich die sprichwörtliche schwäbische Hausfrau dafür herhalten, dass das politische Ziel des Staatsschuldenabbaus kaum auf öffentlichen Widerstand stößt. Klemens Himpele widerspricht und begründet, wie eine falsche Finanzpolitik die öffentliche Infrastruktur zerstört.

Jährlich werden von der Bundesregierung Milliarden dafür gezahlt, dass an Hochschulen und in Instituten Rüstungsforschung betrieben wird. Doch zunehmend wehren sich Studierende und andere Mitglieder der Hochschulen gegen die Militarisierung von Studium, Forschung und Lehre.

Monate nachdem die BAföG-Novelle verabschiedet wurde, kommt ein Abgeordneter auf die Idee, ein Detail (erneut) zu kritisieren - und überall wird darüber berichtet. Studis Online zu den Hintergründen der nun kritisierten Abschaffung (ab 2013) der "Leistungsanreize" im BAföG.