Alle Meldungen von Studis Online [Seite 104]

Schnell und kompakt studieren – so lautet die Devise seit immer mehr Studiengänge auf das Bachelor/Master-System umgestellt werden. Pro Studienjahr sollen Bachelor-Studierende 60 Credit Points sammeln, um am Ende des Studiums die nötigen Leistungspunkte zusammenzuhaben. Ein Leistungspunkt entspricht in etwa einem Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Somit ist das Studium durchaus mit einem Vollzeitjob vergleichbar. Besonders Studierende mit Kind stehen vor neuen Herausforderungen.

Das Land Nordrhein-Westfalen will sich für mehr Stipendien einsetzen. Es will dazu die Bundesländer und den Bund gewinnen, bis 2012 den Anteil der Studierenden, die ein Stipendium erhalten, auf 10% zu erhöhen. Heute sind es ca. 2%. Die geplanten Stipendien sollen "unabhängig vom Einkommen der Eltern, unbürokratisch und ausschließlich nach Begabung und Leistung" vergeben werden. Was sich im ersten Moment nett anhört, könnte auf Kosten des BAföGs am Ende mehr schaden als nützen.

Das Oberverwaltungsgericht Thüringen hat in diesen Tagen einer Klage gegen Langzeit-Gebühren statt gegeben (Az 1 KO 1019/06). Allerdings ging es um eine spezielle Konstellation: Der Kläger hatte vor In-Kraft-Treten der Gebührenregelung relativ spät das Fach gewechselt, das neue Studienfach dann aber sehr zügig abgeschlossen. Trotzdem musste er zahlen, weil bei den Langzeitstudiengebühren alle Hochschulsemester zählen.

In Hamburg finden am 24. Februar 2008 die Wahlen zur Bürgerschaft statt. Studis Online hat aus diesem Anlass den fünf im Bundestag vertretenen Parteien jeweils 13 Fragen mit Hochschulbezug gestellt. Wer sich nicht durch die Einzelantworten kämpfen will, für den oder die haben wir hier das wichtigste zusammengestellt.

In Hamburg finden am 24. Februar 2008 die Wahlen zur Bürgerschaft statt. Studis Online hat aus diesem Anlass den fünf im Bundestag vertretenen Parteien jeweils 13 Fragen mit Hochschulbezug gestellt. Die SPD hat es nach zwei Nachfragen nun endlich auch geschafft, ihre Antworten einzusenden.

Am 26. Januar 2005 knallten die Korken der Studiengebührenbefürworter. Das Bundesverfassungsgericht erklärte die im damaligen Hochschulrahmengesetz vorgesehene (eingeschränkte) Gebührenfreiheit für verfassungswidrig. Dadurch wurde die Entscheidung über Studiengebühren in die Hand der Bundesländer gelegt. Sieben der sechzehn Bundesländer haben seitdem allgemeine Studiengebühren eingeführt. Wir blicken zurück – und auf die Lage aktuell. Wirklich etabliert sind Studiengebühren weiterhin nicht.

Der Berufsstart-Absolventen-Index (BAI) betrachtet die Lage im Bereich Natur-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften und bei Ingenieuren. Im Vergleich zum Referenzquartal (4-6/2002) steht der Index bei 258 – so hoch wie noch nie. Vermutlich wird auch in den kommenden Monaten der Bedarf an Fachkräften relativ hoch bleiben. Selbst der Einbruch der Börsen in diesen Tagen dürfte diesen für AbsolventInnen sehr erfreulichen Trend kaum abschwächen.

In Hamburg finden am 24. Februar 2008 die Wahlen zur Bürgerschaft statt. Studis Online hat aus diesem Anlass den fünf im Bundestag vertretenen Parteien jeweils 13 Fragen mit Hochschulbezug gestellt. Hier die Antwort der FDP, die als vierte Hamburger Partei reagiert hat.

JedeR StudierendeR sollte den eigenen Weg finden, wie sie/er am besten lernt. Alle Tipps, die man dazu so hört, sind daher immer nur Vorschläge, die man an die eigenen Gegebenheiten anpassen sollte. Auch Studis Online hat rund ums Lernen und die Vorbereitung auf Prüfungen eine Menge von solchen Tipps gesammelt. Unsere entsprechende Rubrik dazu ist nun noch ausführlicher und neu strukturiert.

Unsicherheit über die Arbeitsmarktchancen sind noch immer ein Grund, warum Studienanfänger sich gegen ein Bachelor-Studium entscheiden. Zwar ist der Anteil unter den Neu-Studierenden insgesamt rückläufig, die Vorbehalte gegen den neuen Abschluss hegen. Doch das Nichteinschätzenkönnen, wie ein Bachelor bei Personalern ankommt, bleibt das häufigste Argument, wenn Studieninteressenten lieber einen der alten Studiengänge wählen. So lautet das Ergebnis einer Untersuchung der Hochschul-Informations-Systeme (HIS) in Hannover.