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Eine Lehrkraft an Deutschlands Hochschulen kümmert sich im Schnitt um knapp 16 Studierende. Der Betreuungsschlüssel hat sich im vergangenen Jahrzehnt zwar verschlechtert, angesichts der massiv gestiegenen Studentenzahlen aber nicht dramatisch. Den Unibetrieb halten heute vor allem wissenschaftliche Mitarbeiter und Tutoren am Laufen. An Professoren wird gespart. Und zwischen den Fächergruppen zeigen sich erhebliche Unterschiede.

Lobbyismus an Schulen? Häh – Was ist das denn? Antwort: Völlig normal! Deutschlands Klassenzimmer werden immer mehr zum Angriffsziel gesellschaftlicher Kräfte, die dort eigentlich nichts zu suchen haben. Auch die Privatwirtschaft macht heute Jagd auf die Kinderköpfe. Und die Politik lässt sie gewähren. Ein Master-Studiengang an der Uni Duisburg-Essen soll angehende Lehrer rüsten, die Machenschaften der Meinungsmacher zu durchkreuzen.

Der Deutsche Hochschulverband hat den Informatik-Professor Raúl Rojas von der FU Berlin zum „Hochschullehrer des Jahres“ erklärt und will damit vor allem dessen Leistungen in der Lehre würdigen. Doch bei Studis Online haben sich ehemalige Studierende von Rojas gemeldet, die klagen, dass die Lehrveranstaltungen und Projekte des umtriebigen Robotik-Experten diese Auszeichnung nicht verdienen.

Deutschlands Hochschulen sind besser besucht denn je. Mit knapp 2,7 Millionen Menschen studieren im laufenden Wintersemester noch einmal 80.000 mehr als vor einem Jahr. Obwohl es ein paar weniger Erstsemester gibt als 2013, ist der Druck auf dem Kessel so hoch wie nie. Und echte Entspannung verspricht auch die nähere Zukunft nicht. Immerhin will die Politik Abhilfe schaffen und mehr Geld ins System pumpen. Fraglich nur, ob das reicht?

Der Deutsche Bundestag hat der BAföG-Novelle der schwarz-roten Koalition grünes Licht gegeben. Fördersätze und Freibeträge werden um sieben Prozent angehoben, Kinder- und Wohnzuschuss erhöht und die Förderlücke zwischen Bachelor und Master geschlossen. Außerdem übernimmt der Bund ab 2015 die vollen Kosten. Für die CDU/CSU ist das die „größte Reform aller Zeiten“. Kleiner Haken an der Sache: Die Verbesserungen gibt es erst in zwei Jahren.

Seit Beginn des Wintersemesters ist das allgemeine Bezahlstudium weg vom Fenster. Mit Niedersachsen hat auch das letzte Gebührenland die Campusmaut entsorgt. Kein Grund, sich zurückzulehnen, meint Kurt Stiegler und sieht Gefahr im Verzug. Sorgen bereitet dem Koordinator beim Aktionsbündnis gegen Studiengebühren (ABS) nicht nur der jüngste Vorstoß der Hochschulrektoren. Tendenzen für einen Rollback gebe es einige mehr. Sein Rat: Weiterkämpfen!

Sie sind die Ausputzer einer verkorksten Hochschulpolitik. Ganz erhebliche Teile des Pflichtlehrangebots werden heutzutage von Lehrbeauftragten abgedeckt. Ohne sie würde der Unibetrieb kollabieren. Gedankt wird es ihnen nicht, im Gegenteil: Man speist sie mit Hungerlöhnen ab und bietet ihnen keinerlei berufliche Sicherheiten. Am Donnerstag machten die Betroffenen mit einem bundesweiten Aktionstag auf ihre prekäre Situation aufmerksam.

Deutschlands Hochschüler sind „zufrieden“: mit ihrem Studium, mit sich, mit der Welt – mit so ziemlich allem. Das haben Wissenschaftler der Universität Konstanz herausgefunden. Das freut auch die Bundesregierung, die Auftraggeberin der Studie. Die Befunde belegten, dass sie mit ihren Reformen richtig liegt, meint Bildungsministerin Johanna Wanka. Nur eines macht der CDU-Politikerin Kummer: Studenten sind so schrecklich unpolitisch.

Die Politik will gegen das Phänomen des massenhaften Studienabbruchs vorgehen. So steht es im Entwurf für den Hochschulpakt III, über den Bund und Länder derzeit verhandeln. Wie dem Problem konkret beizukommen ist, bleibt indes schleierhaft. Klare Vorstellungen bestehen dagegen bei der Frage, was die Umsetzung der Pläne kosten soll: Nichts! Die Hochschulrektoren denken derweil über eine Rückkehr von Studiengebühren nach.

Seit Jahren fordert das Deutsche Studentenwerk (DSW), dass die Förderbeträge und Freibeträge des BAföG automatisch an die Preis- und Einkommenssteigerung angepasst werden. Auch andere Organisationen und Gruppierungen vertreten diese Forderung. Welche Argumente sprechen für, welche gegen das „dynamische BAföG“? Und wie wahrscheinlich ist es, dass die Forderung über kurz oder lang durchgesetzt wird?