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Wie das Studium in Deutschland durch öffentliche Mittel mitfinanziert wird, wurde in einer aktuellen Studie untersucht und mit der Situation in fünf anderen europäischen Ländern verglichen. Insgesamt zeigt sich, dass Deutschland viel Geld ausgibt, aber wenig transparent und ohne für einen sozialen Ausgleich zu sorgen. Denn durch indirekte Unterstützungsleistungen in Form von Steuererleichterungen ist die Unterstützung einkommensstarker Familien fast eben so hoch wie durch direkte Leistungen wie BAföG und Kindergeld an Studierende aus einkommensschwachen Familien.

In der wissensbasierten Gesellschaft des 21. Jahrhunderts sind die Hochschulen und das an ihnen beschäftigte Personal mit quantitativen und qualitativen steigenden Anforderungen an die von ihnen geleistete wissenschaftliche Arbeit konfrontiert.

Gerade neue, interdisziplinäre und praxisorientierte Fächer hofften im Zuge des Bologna-Prozesses und der Umstellung auf Bachelor- und Master-Studiengänge auf ihre Chance. Im Bereich Friedenswissenschaft kam eine Anschubfinanzierung der Deutsche Stiftung Friedensforschung für vier Master-Studiengänge hinzu, die Hoffnung auf mehr machte. Christiane Lammers konstatiert, dass diese Hoffnungen wohl verfrüht waren, und sieht die aktuellen Hochschulreformen eher als Gefahr für die Wissenschaft.

Eine vor kurzem veröffentlichte Studie zeigt, dass der Wunsch nach weniger StudienabbrecherInnen sich in den letzten Jahren nur zum Teil erfüllt hat. Gerade bei den neuen Bachelor-Studiengängen scheint es noch einige Probleme zu geben. Oliver Iost stellt die wichtigsten Ergebnisse der HIS-Studienabbruchuntersuchung 2008 vor. Und gibt ein paar Tipps für Studierende und alle, die noch vor der Studienwahl stehen.

Das Land Nordrhein-Westfalen will sich für mehr Stipendien einsetzen. Es will dazu die Bundesländer und den Bund gewinnen, bis 2012 den Anteil der Studierenden, die ein Stipendium erhalten, auf 10% zu erhöhen. Heute sind es ca. 2%. Die geplanten Stipendien sollen "unabhängig vom Einkommen der Eltern, unbürokratisch und ausschließlich nach Begabung und Leistung" vergeben werden. Was sich im ersten Moment nett anhört, könnte auf Kosten des BAföGs am Ende mehr schaden als nützen.

Der Berufsstart-Absolventen-Index (BAI) betrachtet die Lage im Bereich Natur-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften und bei Ingenieuren. Im Vergleich zum Referenzquartal (4-6/2002) steht der Index bei 258 – so hoch wie noch nie. Vermutlich wird auch in den kommenden Monaten der Bedarf an Fachkräften relativ hoch bleiben. Selbst der Einbruch der Börsen in diesen Tagen dürfte diesen für AbsolventInnen sehr erfreulichen Trend kaum abschwächen.