Meldungen [Seite 102]

Seit heute ist die Seite unicheck.de online. Dort sollen Studierende der Hochschulen, an denen es bereits Studiengebühren gibt, darüber abstimmen, ob die Gebühren gut verwendet werden. "Wer bis zu 500 Euro pro Semester abdrückt, soll mitreden können! So funktioniert die Marktwirtschaft!" liest man auf der Seite. Aber kann das wirklich funktionieren? Und wer steckt eigentlich hinter der Webseite?

Ein Teil der Studierenden hat mit psychischen Schwierigkeiten zu kämpfen. Andere Studierende wiederum haben Angst, den Anforderungen des Studiums generell nicht gewachsen zu sein. Was meint das in diesem Kontext immer wieder gebrauchte Wort „Depression“? Wie verhält man sich, wenn man eine hat?

Immer noch geht die Fama, das Prädikat "Exzellenz" sei exzellenten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern naturwüchsig eigen. Die Konstruktion von "Exzellenz" lässt sich an den methodischen Grundlagen der ersten Vergaberunde des Prädikats ebenso verfolgen wie an deren Ergebnissen. Tanja Krumpeter beschreibt in einer Tragikomödie den Zuschreibungsprozess von "Exzellenz".

Es ist Zeit, dass Studis Online ein neues, frischeres Aussehen bekommt. Nach Monate langen Vorbereitungen im Hintergrund seht Ihr nun endlich das Ergebnis. Die Grundstruktur ist dabei weitestgehend erhalten geblieben, aber viele Verbesserungen im Detail sorgen hoffentlich dafür, dass Euch die Webseite besser gefällt und leichter zu bedienen ist.

Wer sich Studiengebühren nicht leisten kann, bewerbe sich um ein Stipendium? So er oder sie nur "gut" wäre, bekäme man dieses dann auch? "Leistung" würde belohnt? Unabhängig von Herkunft und sozialer Situation? - Widerspruch! Wie auch andernorts im deutschen Bildungssystem spielt die "soziale Herkunft" eine entscheidende Rolle für die mit einem Stipendium verbundene "Bildungschance".

Sieben Jahre nach seiner Einführung steht das Akkreditierungssystem erneut im Fokus der Debatten in Hochschulen und Politik. Zu bürokratisch und zu teuer finden es die einen, undemokratisch und reformhemmend die anderen. Das Verhältnis der Akkreditierung zu internen und externen Evaluationsverfahren ist so ungeklärt wie zu ihrer Einführung. Bevor sie überhaupt überall angekommen ist, könnte die Akkreditierung einzelner Studiengänge nun bereits einem neuen System weichen. Ulf Banscherus und Sonja Staack skizzieren die aktuellen Debatten und fordern eine Weiterentwicklung in öffentlicher Verantwortung.

Vom 16. bis 18. Mai 2007 kommen die Wissenschaftsminister aus 45 europäischen Ländern in London zu einer Gipfelkonferenz zusammen. Im Rahmen des so genannten Bologna-Prozesses werden sie sich über den weiteren Aufbau eines Europäischen Hochschulraums verständigen. Dreh- und Angelpunkt des Bologna-Prozesses, der bis 2010 abgeschlossen sein soll, ist die europaweite Umstellung aller Studiengänge auf Bachelor- und Master-Abschlüsse. In Deutschland bestehen jedoch bei Studierenden und Arbeitgebern Zweifel an der Berufsbefähigung der Bachelor-Abschlüsse.

Nachdem vor einigen Wochen - bezogen auf dieses Jahr - eine BAföG-Erhöhung von Bundesbildungsministerin Schavan (CDU) kategorisch ausgeschlossen wurde, scheint sie nun wenigstens für 2008 eine Erhöhung anzustreben. Vorausgegangen war die Ankündigung des SPD-Präsidiums, man wolle sich für eine Erhöhung und Ausweitung des BAföGs 2008 einsetzen. Was nach dann sieben Jahren ohne jede Erhöhung auch mehr als nötig wäre.

Der Deutsche Akademische Auslandsdienst meldet neue Höchstzahlen beim ERASMUS-Programm. Im Hochschuljahr 2005/2006 konnten rund 23.848 Studierende und 2.760 Dozenten aus Deutschland mit dem ERASMUS- Programm der EU in 30 anderen europäischen Ländern lernen und lehren. Mit diesen neuen Höchstzahlen liegt Deutschland im europäischen Vergleich auf Platz eins bei der Entsendung von Studierenden.

Im aktuellen Heft (11/2007, Erscheinungsdatum 12.03.2007) der Wirtschaftswoche ("WiWo") findet sich erneut ein Uniranking. Wie schon seit Jahren stützt sich das Ranking der WiWo dabei ausschließlich auf das Urteil von Personalchefs großer Unternehmen. Wir berichten über die wichtigsten Ergebnisse und geben einige Hinweise zur Relevanz von Rankings.