Meldungen [Seite 22]

Und schon wieder ein Rekord. Im laufenden Wintersemester studieren mehr als 2,8 Millionen Menschen an Deutschlands Hochschulen – so viele wie noch nie. Opposition, Rektoren und Verbände verlangen ein Umsteuern in der Finanzierung und ein Ende der Flickschusterei. Studierende halten still, Bildungsministerin Wanka auch.

Warum sind die Wirtschaftswissenschaften theoretisch und methodisch so verbohrt? Eine neue Studie der Hans-Böckler-Stiftung gibt Antworten. Christoph Gran vom „Netzwerk Plurale Ökonomik“ meint: Viele würden gerne abseits vom neoklassischen Mainstream lehren, sind aber zum Mitmachen verdonnert. Gegenüber Studis Online fordert er Mut zum Abweichen.

Times Higher Education hat im September erneut ein weltweites Universitäten-Ranking veröffentlicht. Nun startet für Studieninteressierte die Zeit der ersten Pläne. Unter den TOP 100 und 200 des Times-Ranking befinden sich einige deutsche Universitäten. Wie wichtig sind die Platzierungen für die Wahl des eigenen Studiums?

Politik und Wirtschaft propagieren die Digitalisierung der Hochschulen als „alternativlos“. Aber sind Onlinekurse wirklich Garant für gute Bildung? Matthias Burchardt sagt Nein. Gegenüber Studis Online spricht der Bildungsforscher über die fehlende soziale Dimension bisheriger Initiativen, profitgeile Bertelsmänner und „Heimweh nach der Wirklichkeit“.

Beim neuesten WiWo-Schaulaufen von „Deutschlands besten Unis“ machen die üblichen Verdächtigen das Rennen. Staatliche Hochschulen stehen bei Personalchefs inzwischen höher im Kurs als private. Für Studierende ist die Umfrage nicht gemacht, wichtigster Adressat sind die „Entscheidungsträger“. Studis Online interessiert's trotzdem.

Deutschlands Hochschulstädte plagt akute Wohnungsknappheit. Wer als Student viel Geld hat, zieht ins Nobelapartment, wer nicht, muss sehen, wo er bleibt. Während der Mangel an staatlichen Heimplätzen die Preise nach oben treibt, herrscht Goldgräberstimmung in der Immobilienwirtschaft. Die Politik tut nach wie vor zu wenig.

Bei zulassungsbeschränkten Studiengängen sind für das kommende Wintersemester keine Bewerbung mehr möglich. Wer sich jetzt (doch) noch bewerben will, sollte sich vor allem nach zulassungsfreien Studiengängen umsehen. Unser Verzeichnis hilft dabei!

Leichte Entspannung an der Bewerberfront. Die Quote zulassungsbeschränkter Studiengänge ist laut einer aktuellen Analyse rückläufig, bleibt mit über 40 Prozent aber stattlich. Fortschritte macht auch die zentrale Studienplatzbörse DoSV, wenngleich auf niedrigem Niveau. Deshalb erhöht die Politik jetzt den Druck auf die Hochschulen.

Öffentliche Diskussionen um das CHE-Hochschulranking gab es im letzten Jahr nicht mehr so viele. Dennoch hat sich die Beteiligung der Fachbereiche weiter verringert. Bei Anglistik und Erziehungswissenschaft haben zwei Drittel der Fachbereiche nicht teilgenommen – trotzdem hat das CHE gerankt. Geschichte dagegen ist nun aus dem Ranking ausgeschieden. Oliver Iost hat zusammengetragen, welche Fächer wie vertreten sind und warum es so viel Kritik gibt.

Die Internetseite ArbeiterKind.de ist am 4. Mai 2008 online gegangen. Ihr Ziel damals: Mehr Kinder aus Familien ohne Studienerfahrung an die Hochschulen zu holen. Studis Online sprach anlässlich des Relaunches der Homepage erneut mit Katja Urbatsch. Im Gespräch mit Elina Penner schilderte sie die konkreten Aufgaben der Organisation, wie sie versucht an Schulen und Universitäten zu helfen, die Entstehungsgeschichte und Entwicklung von Arbeiterkind.de und stellt sich zum Schluss auch Kritik.

Das CHE hat es mit einigen Partnerinstitutionen aus den Niederlanden und Belgien geschafft, die EU-Kommission für die Finanzierung eines weltweiten Rankings zu gewinnen. Anfang April wurde nun die dritte Ausgabe (ein vorheriger „Testlauf“ nicht mitgezählt) vorgestellt. Herausragend in einem Punkt sind interessanterweise einige Fachhochschulen aus Deutschland.

Im November 2015 fand in Regensburg auf eine studentische Initiative hin eine Fachtagung »Tage der Kritischen Sozialen Arbeit im globalen Kontext« statt. Hintergrund dafür war die Wahrnehmung, dass Inhalte der Kritischen Sozialen Arbeit im Studium weitgehend vernachlässigt werden. Ob und wie es der Tagung gelungen ist, diese Lücke zu schließen, bewerten Caroline Bohn und Julian Giera.