Der Deutsche Hochschulverband hat den Informatik-Professor Raúl Rojas von der FU Berlin zum „Hochschullehrer des Jahres“ erklärt und will damit vor allem dessen Leistungen in der Lehre würdigen. Doch bei Studis Online haben sich ehemalige Studierende von Rojas gemeldet, die klagen, dass die Lehrveranstaltungen und Projekte des umtriebigen Robotik-Experten diese Auszeichnung nicht verdienen.
Deutschlands Hochschulen sind besser besucht denn je. Mit knapp 2,7 Millionen Menschen studieren im laufenden Wintersemester noch einmal 80.000 mehr als vor einem Jahr. Obwohl es ein paar weniger Erstsemester gibt als 2013, ist der Druck auf dem Kessel so hoch wie nie. Und echte Entspannung verspricht auch die nähere Zukunft nicht. Immerhin will die Politik Abhilfe schaffen und mehr Geld ins System pumpen. Fraglich nur, ob das reicht?
Deutschlands Hochschüler sind „zufrieden“: mit ihrem Studium, mit sich, mit der Welt – mit so ziemlich allem. Das haben Wissenschaftler der Universität Konstanz herausgefunden. Das freut auch die Bundesregierung, die Auftraggeberin der Studie. Die Befunde belegten, dass sie mit ihren Reformen richtig liegt, meint Bildungsministerin Johanna Wanka. Nur eines macht der CDU-Politikerin Kummer: Studenten sind so schrecklich unpolitisch.
Alle Jahre wieder die gleiche Malaise. Das Wintersemester geht los und Tausende Studierende sind noch ohne feste Bleibe. Auch diesmal ist es nicht anders – mit einem Unterschied: Mieten ist noch teurer geworden. Und die Länder hinken beim Wohnheimbau dem steigenden Bedarf weiter hinterher. Das Deutsche Studentenwerk sieht deshalb die Bundesregierung in der Pflicht.
Eines der bekanntesten weltweiten Unirankings ist das der TIMES. In diesem Jahr haben die Unis aus Deutschland besonders gut abgeschnitten, erstmalig wird eine Uni – die LMU München – unter den ersten 30 gelistet. Oliver Iost hat sich das aktuelle TIMES-Ranking näher angeschaut und kommentiert. Es relativiert sich so manches … [Statements ergänzt!]
Lehrer werden oder besser doch nicht? Es ist nicht lange her, da galt der Pädagogenberuf als sichere Bank auf dem Arbeitsmarkt. Plötzlich ist alles anders: Wer heute auf Lehramt studiert, hat längst keine Jobgarantie mehr. Und doch werden Nachwuchskräfte zu Tausenden gesucht – aber eben nicht überall, nicht für jede Schulart und nur in bestimmten Fächern. Kritiker nennen das „fehlgesteuert“. Viele müssen deshalb sehen, wo sie bleiben.
Als die Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) im Juni 2012 den soziologischen Instituten und Fachbereichen an deutschen Hochschulen empfahl, sich nicht länger an der Datenerhebung für das Hochschulranking des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) zu beteiligen, war dies der Auslöser einer doppelten Dynamik. Ein Ergebnis ist das nun zugängliche Studieninformationsportal von DGS und VHD (Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands).
In der heutigen Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung (FAS) liest man auf Seite 1 vom „Heer der Bummel-Bachelors“. Dass die Studienzeiten im Bachelor-Vollbetrieb nicht mehr so gut sind, wie nach den ersten Zählungen, ist dabei wenig verwunderlich. Dass aber der Artikel diverse Details weglässt, um die Zahlen besonders schlecht wirken zu lassen und die reißerische Überschrift zu rechtfertigen, ist enttäuschend.
Campus-Kitas, in denen Studierende ihre Kinder betreuen lassen können. Teilzeit-Studiengänge, die das Studium mit der Pflege von Angehörigen vereinbar machen. Oder spezielle Stipendien für Studierende, die viel Zeit und Energie für Familienmitglieder aufbringen. – Es gibt viele Beispiele dafür, wie Familienfreundlichkeit an Hochschulen ganz konkret aussehen kann. Doch woher wisst Ihr, an welcher Hochschule Ihr Euer Studium besonders gut mit familiären Aufgaben vereinbaren könnt? Wo bekommt Ihr Unterstützung, wenn Ihr Euch aufgrund Eurer familiären Situation benachteiligt fühlt? Und wie könnt Ihr Euch selbst für die Familienfreundlichkeit an Eurer Hochschule engagieren?
Lehrerinnen und Lehrer brennen schneller aus als Beschäftigte vieler anderer Branchen. Das gilt als wissenschaftlich erwiesen. Aber liegt das allein an dem stressigen Job? Eine neue Studie bietet eine Erklärung mehr: Demnach sollen bereits Studierende im Lehramt ein erhöhtes Burnout-Risiko aufweisen – quasi schon mit dem Tag der Einschreibung. Überlegungen gehen dahin, mit einer Art Frühwarnsystem vor der falschen Berufswahl zu schützen. Größere gesellschaftliche Wertschätzung für die Arbeit von Pädagogen könnte auch weiterhelfen.
