Bei den Neuimmatrikulationen ist der Anteil von Frauen an den Studierenden bereits knapp über 50%, diese Quote hält sich dann bspw. beim Bachelor auch bis zum Abschluss. Danach sieht es aber schlechter aus: Nur 33% der Master-AbsolventInnen sind Frauen. Kommt es zu einem Rückschritt bei der Bildungsbeteiligung? Eine kleiner historischer Abriss und Daten zum Stand heute.
Die Wirtschaftswoche ("WiWo") präsentiert einmal im Jahr ein Hochschulranking, bei dem die Meinung von Personalchefs eingeholt wird. Mehr noch als bei anderen Rankings dürfte die Bewertung vom früheren Ruhm der Hochschulen und weniger der aktuellen Situation zehren. Dazu kommt, dass das zunehmenden Ranking(un)wesen dazu führt, dass einige Hochschule immer mehr gelobt werden (und dann auch eher an Geld kommen) und somit die Spitzen zementiert werden. Ob das gut ist?
Wer sich für das Sommersemester 2005 für einen Studiengang, der über die ZVS verteilt wird, beworben hat, der sollte in diesen Tagen aufmerksam in den Briefkasten schauen. Für Uni-Studiengänge erfolgt die Verschickung am 02.03. (NRW-FH-Studiengänge waren schon vor einer Woche dran!), bis 14.03. muss man darauf antworten. Die NCs stehen inzwischen fest und sind einsehbar.
Die Umstellung auf Studiengänge mit Bachelor/Master-Abschlüssen geht in Deutschland verhältnismäßig schnell voran. Auf einer gemeinsamen Pressekonferenz von BMBF und Kultusministerkonferenz (KMK) zum aktuellen Bologna-Bericht lobten das die Bundesministerin Bulmahn und als KMK-Vertreterin Erdsiek-Rave (Bildungsministerin Schleswig-Holstein). Im Sommersemester 2005 werden bereits ein Viertel aller Studiengänge mit Bachelor/Master-Abschluss angeboten.
Der Jahreswechsel bringt auch einige neue gesetzliche Regelungen. Darüber hinaus sind viele Änderungen, die sich im Verlauf von 2005 ergeben werden, schon absehbar. Studis Online gibt einen Überblick über Änderungen, die den Geldbeutel von Studierenden betreffen. Insbesondere geht es um die GEZ-Befreiung und Regelungen im Zusammenhang mit dem BAföG. Dazu noch ein Ausblick auf mögliche Entwicklungen in Sachen Studiengebühren.
Die Debatten um Studiengebühren haben möglicherweise schon Auswirkungen. Erstmals seit der Wiedervereinigung ist die Studienanfängerquote gesunken. 37,3% des aktuell betrachteten Jahrgangs nehmen ein Studium auf - im letzten Jahr waren es noch 38,9%. Zum abflauenden "Nachschub" an Studierenden kamen noch drastisch sinkende Studierendenzahlen in NRW (-16%) und Hessen (-14%). Beide Länder hatten zum Sommersemester 2004 Langzeitstudiengebühren eingeführt.
Im internationalen Ranking der Times findet sich erst auf Platz 47 eine Hochschule aus Deutschland: Heidelberg. Beste deutschsprachige Uni ist demnach die ETH Zürich auf Platz 10. Top sind dagegen die "üblichen" US-Hochschulen (Harvard, Berkeley, MIT), erste europäischen Hochschulen sind Oxford und Cambridge auf 5 und 6.
Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) veröffentlich ein Hochschul-Ranking nach dem anderen. Nun also ein "LänderRanking". Bei aller Kritik an der Brauchbarkeit von Rankings ist es doch interessant, dass nach Baden-Württemberg und Bayern direkt Mecklenburg-Vorpommern, Thüringen und Sachsen folgen. Hamburg ist in diesem Ranking Schlußlicht, nur wenig besser zeigt sich Schleswig-Holstein.
Die Versprechungen von Politik und Hochschulen, die Umstellung auf Bachelor/Master-Studiengänge würde die Anerkennung eines in Deutschland erworbenen Abschlusses im Ausland vereinfachen, haben sich bisher nicht erfüllt. Wie die FAZ vor einigen Tagen meldete, wird der deutsche Bachelor an den meisten Hochschulen in Kanada und den USA nicht als einem dort erworbenen gleichwertig angesehen.
Laut statistischem Bundesamt haben 2003 insgesamt 218 100 Prüfungsteilnehmerinnen und -teilnehmer ihr Studium an deutschen Hochschulen erfolgreich abgeschlossen. Damit steigt die Zahl der AbsolventInnen im Vergleich zum Vorjahr um 4,6%. Während Informatik boomt, bröckeln die AbsolventInnenzahlen bei Chemie und Physik.
