Lehramt Primarstufe
Wie werde ich Grundschullehrer*in?

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03.03.2023

Wer auf Grundschullehramt studiert, wird später echter Allrounder: Neben pädagogischen Kompetenzen erwirbst du Fachwissen in 2-3 Fächern, kannst in der Grundschule aber auch über diese hinaus eingesetzt werden. Nach dem Studium geht es ins Referendariat, wo du über mehrere Monate an einer Schule tätig bist.

Inhalt

FAQ
Grundschullehramt
Zulassung
Studienfächer (mit Video!)
Eignung
Nach Bundesländern
Referendariat
Beruf & Bezahlung (mit Video!)
Bundesland wechseln
Verbeamtung
Quereinstieg
Weiterführendes

1. Häufig gestellte Fragen

Welche Fächer kann ich an der Grundschule unterrichten?

Die Die klassischen Grundschulfächer sind neben Deutsch und Mathematik: Englisch, Französisch, Sachkunde, Kunst, Musik, Religion, Sport, Gestalten/Technik/Werken.

Wie lange dauert ein Grundschullehramt-Studium?

Das Studium dauert i.d.R fünf Jahre, anschließend erfolgt ein 12-24monatiges Referendariat.

Wie viel verdient ein Grundschullehrer?

Das Einstiegsgehalt liegt bei 3.500-3.800 Euro.

Was ist ein Quereinstieg ins Grundschullehramt?

Wer schulrelevante Fächer studiert hat, aber nicht auf Lehramt, hat die Möglichkeit, durch einen sogenannten Quereinstieg, den Lehrerberuf zu ergreifen. Dazu wird man besonders geschult, häufig durch ein Referendariat.

2. Das Grundschullehramt

Die häufigste Schulart in Deutschland ist logischerweise die Grundschule – fängt die Schullaufbahn eines jeden Kindes doch hier an. Dementsprechend ist der Bedarf an Lehrer*innen hoch. Wer sich nun denkt, Grundschullehramt zu studieren sei ein Kinderspiel, in dem es nur darum ginge, Kinder zu bespaßen, der irrt sich. Denn es ist mehr als nur Kreise ausschneiden und Singen: neben fundiertem Fachwissen wird hohe pädagogische Kompetenz erwartet. Das Handwerkszeug dazu erlangt man im Lehramtsstudium.

Wie genau das Studium aufgebaut ist, unterscheidet sich dabei von Bundesland zu Bundesland. In den meisten Bundesländern studierst du im Bachelor/Master-System. In den Bundesländern Bayern, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und teilweise Sachsen-Anhalt studierst du Lehramt auf Staatsexamen. Wer auf Staatsexamen studiert, wählt die Schulform i.d.R von Beginn an, während es im Bachelor-/Master-System nicht unüblich ist, dass man sich erst im Master auf die Schulform festlegt. Der Bachelor dauert 6 Semester (3 Jahre), der Master 4 Semester (2 Jahre). Staatsexamens-Studiengänge dauern 7-10 Semester. Ist das Studium kürzer, dauert das Referendariat dafür länger.

Ein Grundschullehramt-Studium setzt sich aus bildungswissenschaftlichen und fachspezifischen Anteilen zusammen. Du musst 2-3 Fächer wählen, die du studierst. Im späteren Berufsleben sind Grundschullehrer*innen dann allerdings oftmals „Allrounder“ und unterrichten auch weitere Fächer, nicht selten sogar potentiell alle Fächer. Mindestens eines der Grundlagenfächer Mathematik und Deutsch ist während des Studiums bereits verpflichtend zu belegen. Oftmals sind auch beide Fächer im Studium verpflichtend.

Wie in jedem Studium sind die Inhalte zum Teil sehr theoretisch, es geht eben um eine wissenschaftliche Betrachtung von Pädagogik & Co. Damit du dich optimal auf den Einsatz als Lehrer*in vorbereiten kannst, sind in den Studiengängen aber auch schulspezifische Praktika oder Praxissemester integriert. Wann diese Praktika stattfinden, ist jedoch unterschiedlich.

Übrigens: Wer einen Lehramts-Bachelor studiert, erhält entweder den „Bachelor of Arts“ oder den „Bachelor of Education“, in Niedersachsen und NRW ist auch der Bachelor of Science möglich. Der Master wird immer als Master of Education abgeschlossen. Erst mit abgeschlossenem Masterstudium kannst du das Referendariat anfangen.

Nach dem Studium geht es dann in den Lehrervorbereitungsdienst, dem sogenannten Referendariat, welches je nach Bundesland 12-24 Monate dauert.

Der Fachbegriff für die Grundschulstufen lautet übrigens Primarstufe, zuweilen heißen die Studiengänge daher auch „Lehramt für die Primarstufe“ oder Ähnlich.

Grundschullehramt Studium

Annika ist im 5. Semester des Studiengangs „Lehramt für Grundschule“ an der LMU in München. Gerade macht sie ein begleitendes Praktikum an der Grundschule in Gräfelfing. In der 3. Klasse beobachtet und reflektiert Annika als Studentin die Arbeit einer erfahrenen Klassenlehrkraft. Regelmäßig steht auch Annika vor der Klasse und vermittelt den Kindern neuen Stoff in diversen Fächern, wie Deutsch, Mathe oder Heimat- und Sachkunde (HSU).

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3. Zulassungsvoraussetzung für das Studium Grundschul-Lehramt

Grundlegende Voraussetzung für ein Studium des Grundschullehramts ist das Abitur. Auch mit der fachgebundenen Hochschulreife kannst du viele Fächer studieren, die Auswahl ist dann eben beschränkter. Mit der Fachhochschulreife wiederum wird es schwer, ein Grundschulstudium zu starten. Einzig in Brandenburg an der Uni Potsdam gibt es hier keinerlei Einschränkungen. Leider existieren – dem Föderalismus sei Dank – ohnehin viele Unterschiede zwischen den Bundesländern, was die grundlegenden Voraussetzungen anbelangt.

Auch von Hochschule zu Hochschule unterscheiden sich die Zulassungskriterien. Es gibt allerdings nahezu überall sowohl zulassungsfreie als auch zulassungsbeschränkte Studienangebote. Bei einer beschränkten Zulassung entscheidet meistens der Numerus Clausus, sprich, die Abiturnote ist ausschlaggebend. Es gibt aber auch Fächer, bei denen ein Eignungsverfahren durchlaufen werden muss, zum Beispiel für Musik, Kunst oder Sport.

Traditionell ist vor allem der Grundschul-Zweig sehr beliebt (folglich eher höhere NCs)

An vielen Hochschulen gibt es lokale Zugangsbeschränkungen für bestimmte Lehramts-Fächer bzw. Fach-Kombinationen, manchmal auch für bestimmte Schularten pauschal. Es kann also passieren, dass du nur „halb“ studieren kannst, weil du zwar in einem nicht beschränkten Fach einen Platz bekommst, aber im zweiten Fach aber nicht. Man sollte sich gut überlegen, ob man so beginnt – BAföG gibt's dann z.B. nicht.

Und ganz allgemein: Wegen der teilweise komplizierten Kombinationregeln der für ein Lehramtsstudium nötigen Teilfächer ist es gerade bei einem Lehramtsstudium sinnvoll, sich direkt bei der Hochschule zu erkunden. Wobei manchmal selbst dort nicht jede*r alles überblickt

Beispiel für NC an der Uni Hamburg: Beliebte Fächer haben im Wintersemester 21/22 einen NC von 1,8-1,9 (ohne Wartezeit). Die Mehrheit war zulassungsfrei (vgl. Uni Hamburg).

Beispiel für den NC an der Uni Köln: Im Wintersemester 22/23 lag der NC für Grundschullehramts-Fächer bei 1,2-1,7 (ohne Wartezeit) vgl. Uni München).

4. Die Studienfächer im Lehramtsstudium mit Ziel Grundschule

Wer auf Grundschullehramt studiert, muss sich auf 2-3 Fächer festlegen. Deutsch oder Mathe (manchmal auch beide) ist Pflicht. Neben den Fächern gibt es bildungswissenschaftliche Schwerpunkte, die einen großen Anteil des Studiums ausmachen. Welche Fächer studiert werden können bzw. müssen unterscheidet sich von Bundesland zu Bundesland und sogar von Hochschule zu Hochschule. So gibt es an den drei Universitäten in Berlin, die Grundschullehramt anbieten unterschiedliche Fächer(kombinationen).

Klassische Unterrichtsfächer in der Grundschule sind:

Deutsch
Mathematik
Englisch
Französisch
Sachkunde
Kunst
Musik
Evangelische Religionslehre/Katholische/Islamische/... Religionslehre
Sport
Gestalten/Technik/Werken

Darüber hinaus gibt es in einigen Bundesländern speziellere Fächer, wie Dänisch oder Polnisch. Für die Fächer Kunst, Musik und Sport gibt es teilweise Eignungsverfahren.

5. Für wen eignet sich das Grundschulstudium?

Wer Grundschullehrer*in werden möchte, sollte natürlich gern mit Kindern zusammen arbeiten und ihnen auf Augenhöhe begegnen. Darüber hinaus ist ein gewisses Maß an sozialer Kompetenz, Geduld und didaktischen Fähigkeiten erforderlich, vor allem aber der Willen, diese Dinge im Studium zu vertiefen. Außerdem sollte man bereit sein sich auf sehr heterogene Kindergruppen einzulassen. Denn in der Grundschule treffen sich Kinder aus unterschiedlichen Milieus, religiösen Zugehörigkeiten und mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen. So haben die einen bereits im Kindergarten lesen und schreiben gelernt, während die anderen noch keine Buchstaben kennen.

Auch Kinder mit erhöhtem Förderbedarf sind in der Grundschule anzutreffen. Binnendifferenzierung ist hier wichtig, d.h als Lehrkraft muss man unterscheiden können, welches Kind welche Art und welches Maß an Betreuung benötigt. Und nicht zuletzt sind da natürlich die Eltern, mit denen viele Gespräche zu führen sind.

7. Nach dem Studium: Das Referendariat

Nach dem Master geht es für 12-24 Monate ins Referendariat. Hier arbeitest du an einer Grundschule und hast parallel dazu noch Seminare, deren Aufbau sich von Bundesland zu Bundesland unterscheidet. Du bereitest Unterricht vor, unterrichtest, korrigierst, führst Elterngespräche und erhältst Feedback. Dir sollte eine Person zur Seite stehen, welche dein Ruf begleitet und dir bei Fragen und Problemen zur Seite steht, eine Art „Mentor“. Du erhältst eine Vergütung von 1400-1600 Euro.

Jung-Lehrerin mit zwei älteren Kolleg:innen

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8. Ab ins Berufsleben

Nach dem Referendariat geht es dann endlich los – endlich als vollwertige Lehrkraft angesehen werden und entsprechend verdienen – das Ziel, auf das so lange hin gearbeitet wurde ist zum Greifen nah. Doch eine Hürde gibt es noch zu meistern: Die Bewerbung. Eingestellt wird in der Regel zu den Halbjahren, die Bewerbung läuft oft über die Behörde, welche die Bewerber*innen dann „verteilt“. Es gibt aber in einigen Bundesländern auch von Schulen selbst ausgeschriebene Stellen über die sich beworben werden kann.

Die Karriereaussichten für Grundschullehrer*innen sind bis 2025 noch sehr gut. Eine aktuelle Prognose geht allerdings davon aus, dass bis 2035 hingegen das Überangebot an Lehrer*innen größer sein wird, als der aktuelle Mangel. (2.930 entsprechende Vollzeit-Lehrer:innen „zu viel“).

Nicht nur die Karriereaussichten, auch die Gehaltsaussichten sind gut und vor Allem gut einkalkulierbar, anders als bei Jobs in der freien Wirtschaft. Zwar verdienen Grundschullehrer*innen weniger als ihre Kolleg*innen am Gymnasium, kann sich aber mit ca. 3.500-3.800 Euro Einstiegsgehalt (abhängig vom Bundesland) durchaus sehen lassen. Bezahlt wird nach Tarif. Einen Urlaubsanspruch haben Lehrer*innen wie alle anderen Arbeitnehmer*innen natürlich, allerdings ist dieser ausschließlich in den Ferien zu nehmen. Die verbleibende Ferienzeit haben sie zwar schulfrei, haben aber allerhand Korrekturen und Vorbereitungen zu erledigen.

Übrigens: Seit 2020 ist es für Lehrkraft Pflicht, gegen Masern geimpft zu sein

Grundschullehramt Job

Kathrin ist Lehrerin an der Grundschule in Senden-Ay in der Nähe von Ulm. Seit ein paar Monaten ist sie Klassenlehrerin der 3B. Zu ihren Aufgaben zählt nicht nur, dass sie von Deutsch über Mathe und Musik bis Sport alle Fächer unterrichtet. Auch Elterngespräche, die Planung von Ausflügen, die Erstellung von Prüfungen und die Zusammenarbeit mit Schulpsycholog:innen gehören zu ihrem Alltag. Eine weitere große Herausforderung: Kathrin muss den Schülerinnen und Schülern Werte beibringen. Den Wert „Hilfsbereitschaft“ sollen die Kinder auch praktisch erleben - beim Vorlesen im Altenheim. Doch gerade das laute Lesen macht den Drittklässlern zu schaffen.

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9. Das Bundesland wechseln als Grundschullehrer*in

Wen es aus persönlichen Gründen in neue Gefilde zieht, kann am „Lehrertauschverfahren“ teilnehmen. Wie der Name schon sagt, kann man hier das Bundesland tauschen. Möchte also eine Grundschulkraft Brandenburg verlassen und nach Sachsen ziehen und eine den umgekehrten Weg einschlagen, können beide miteinander tauschen. Jedes Land ist dazu bereit, so viele Lehrkräfte aufzunehmen, wie es abgegeben hat. Ein Tausch findet zum Halbjahr statt. Wie genau die Vorgehensweise ist, unterscheidet sich von Bundesland zu Bundesland und sollte bei der zuständigen Schulbehörde erfragt werden.

Das Lehrertauschverfahren

10. Verbeamtung in der Grundschule

Der große Wunsch der meisten Lehrer*innen ist eine Verbeamtung. Das bedeutet, dass man „Staatsdiener“ ist, der Staat bildet also den Dienstherren ab. Eine Verbeamtung ist in allen Bundesländern potentiell möglich und bringt viele Vorteile, die sich vor Allem unter dem Wort Absicherung zusammenfassen lassen.

Folgende Vorteile haben verbeamtete Lehrer*innen:

sie genießen einen Kündigungsschutz (es sei denn sie leisten sich wirklich schlimme Vergehen, die der Staat nicht tolerieren kann, z.B werden sie kriminell)
sie werden besser bezahlt, haben de facto ein deutlich höheres Nettogehalt, weil sie von Sozialabgaben befreit sind
sie können zu Beginn ihrer Laufbahn in die private Krankenversicherung aufgenommen werden, der Dienstherr (Staat) zahlt 50 Prozent der Beihilfe
sie erhalten einen Familienzuschlag bei Kindernachwuchs
sie werden bei Arbeitsunfähigkeit weiterhin bezahlt
sie erhalten eine Pension

Wer verbeamtet ist, hat allerdings auch Pflichten gegenüber seinem Dienstherren, so ist es nicht unüblich, dass man sich anfangs seiner Beamtenkarriere verpflichtet, den Wohnort für die nächsten Jahre nicht zu verlassen bzw. keinen Versetzungsantrag zu stellen. Verpflichtungen sind auch die Teilnahme an Elternabenden unter der Woche oder an sonstigen schulischen Veranstaltungen.

Um verbeamtet zu werden, müssen verschiedene Voraussetzungen erfüllt werden. Wie die Verbeamtung konkret abläuft, ist bundeslandabhängig, generell gilt für Anwärter*innen aber, dass...

sie die deutsche Staatsbürgerschaft oder die eines anderen EU-Mitgliedlandes besitzen
sie pädagogisch und fachliche Kompetenzen besitzen
sie charaktelich geeignet sind (d.h sie müssen sich an der freiheitlichen demokratischen Grundordnung orientieren)
sie gesundheitlich geeignet sind (die Tauglichkeit wird vom Amtsarzt überprüft)
sie über ein einwandfreies Führungszeugnis besitzen
sie ein entsprechendes Eintrittsalter aufweisen (Altersgrenzen für die Verbeamtung sind hier nachzulesen)

11. Quereinstieg in die Sekundarstufe I

Wer einen Master-Abschluss (in Sachsen-Anhalt reicht mittlerweile auch ein Bachelor-Abschluss) in schulrelevanten Fächern hat, aber nicht auf Lehramt studiert hat, hat die Chance, durch einen sogenannten Quereinstieg an einer Schule tätig zu werden. Aufgrund des teilweise akuten Mangels, werden Quereinstiege von den Bundesländern gefördert. Allerdings sind die Bedingungen – wie könnte es anders sein – mal wieder von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich.

So gibt es zwei Varianten, um als Lehrer*in ausgebildet zu werden: Die erste ist der Einstieg über das klassische Referendariat, welches dann ähnlich abläuft, wie für alle Lehramts-Absolvent*innen auch. In der zweiten Variante ist man für zwei bis drei Jahre als Lehrer*in tätig und durchläuft berufsbegleitend eine pädagogische Qualifizierung.

Zuweilen werden diese beide Varianten in „Quereinstieg“ und „Seiteneinstieg“ differenziert. Allerdings werden diese Begriffe in den Bundesländern unterschiedlich definiert, daher muss immer bundeslandspezifisch geschaut werden.

Für welche Fächer und für welche Schulformen Bedarf an Quereinstiegen besteht, ist auch sehr länderspezifisch. Der häufigste Mangel besteht in den MINT-Fächern sowie in Kunst und Musik.

In Berlin und Sachsen werden zur Zeit rund 40 Prozent aller Einstellungen mit Quereinsteiger*innen besetzt. Es wundert daher nicht, dass es an der FU Berlin mittlerweile einen Masterstudiengang K2teach anbietet, der gezielt Quereinsteiger*innen auf die Arbeit an Schulen vorbereitet.

Gut zu wissen: Wer ein Referendariat absolviert hat, hat gute Aussichten auf eine ganz normale Bezahlung.

Quereinstiege sind allerdings nicht in allen Bundesländern möglich, in Hamburg gibt es diese beispielsweise nicht für die Grundschule. Es gibt allerdings manchmal auch Möglichkeiten mit pädagogischer Ausbildung als Honorarkraft eingestellt zu werden, jedoch nicht als vollwertige Lehrkraft.

Lehramt Primarstufe
Wie werde ich Grundschullehrer*in?

1. Häufig gestellte Fragen

2. Das Grundschullehramt

Grundschullehramt Studium

3. Zulassungsvoraussetzung für das Studium Grundschul-Lehramt

4. Die Studienfächer im Lehramtsstudium mit Ziel Grundschule

5. Für wen eignet sich das Grundschulstudium?

6. Grundschullehramt in den einzelnen Bundesländern

Das Bundesland während des Studiums wechseln

7. Nach dem Studium: Das Referendariat

8. Ab ins Berufsleben

Grundschullehramt Job

9. Das Bundesland wechseln als Grundschullehrer*in

10. Verbeamtung in der Grundschule

11. Quereinstieg in die Sekundarstufe I

Weiterführende Links

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2. Das Grundschullehramt

Grundschullehramt Studium

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Das Bundesland während des Studiums wechseln

7. Nach dem Studium: Das Referendariat

8. Ab ins Berufsleben

Grundschullehramt Job

9. Das Bundesland wechseln als Grundschullehrer*in

10. Verbeamtung in der Grundschule

11. Quereinstieg in die Sekundarstufe I

Weiterführende Links

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