Bildungswissenschaften
6/4 Semester
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Lehrer*in werden
Die Lehrer*innenausbildung an der Uni Bielefeld ist gekennzeichnet durch Praxisorientierung und Bildungsinnovationen. Praxiselemente wurden früher als an vielen anderen Unis eingeführt und sind enger mit dem Studium verbunden.
Das im Zuge eines Modellversuchs eingeführte Studium der Integrierten Sonderpädagogik besitzt Modellcharakter für inklusionsorientierte Studiengänge an anderen Universitäten.
Die Struktur des Studiums an der Uni Bielefeld erlaubt es Studienanfänger*innen flexibel zu sein. Die Entscheidung, welche berufliche Ausrichtung ergriffen wird, kann im Laufe ihres Studiums überdacht und gegebenenfalls geändert werden. Dabei gilt jedoch: Je später im Studienverlauf eine Entscheidung geändert wird, desto wahrscheinlicher geht der Wechsel des Studiengangstyps mit einer zeitlichen Verzögerung einher. Wer sich also zu Beginn des Studiums noch nicht sicher ist, sollte frühzeitig eines der zahlreichen Studienberatungsangebote nutzen.
Das erwartet dich in deinem Lehramtsstudium
Je nach gewünschtem Lehramt (Schulform) wählen Studieninteressierte den entsprechenden schulformspezifischen Studiengangstyp im Bachelor aus, der entweder mit dem Bachelor of Arts (B. A.) oder dem Bachelor of Science (B. Sc.) abgeschlossen wird und an den sich dann ein Master of Education (M. Ed.) anschließen muss. Im Bachelor sind die gewählten Unterrichtsfächer sowie Bildungswissenschaften – ggf. mit dem Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik – zu studieren. Im Master of Education – mit integriertem Praxissemester – wird die gewählte Fächerkombination fortgeführt.
Um den wachsenden interkulturellen Herausforderungen im Schulalltag gerecht zu werden, ist im Master zudem das Modul Deutsch als Zweitsprache integriert. Die Voraussetzungen für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung werden durch ein i. d. R. zweisemestriges zusätzliches Masterstudium erworben. An das Masterstudium schließt der Vorbereitungsdienst (Referendariat) an.
Besonderheiten
Ein Lehramtsstudium an der Uni Bielefeld bietet viele Vorzüge:
Universitätseigene Lernwerkstatt und didaktische Labore
Beratung und Begleitung durch lehramtsrelevante Angebote der Bielefeld School of Education (BiSEd)
eng mit dem Studium verknüpfte schulische und außerschulische Praxisphasen (inkl. Praxissemester)
Kooperation mit Schülerhilfeprojekten in der Region
Angebote zur individuellen Eignungsreflexion und Reflexion schulischer Praxis durch Team PULS
reichhaltiges Workshopangebot von BiConnected
Entwicklung innovativer Lehrkonzepte im Rahmen von Bi*Digital und der Qualitätsoffensive Lehrer*innenbildung
vielfältige Internationalisierungsangebote (Exkursionen, Praxisphasen oder Studium im Ausland)
Deine Vertiefung
Für das Berufsziel Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sind ein Kern- und ein Nebenfach zu wählen, die mit Bildungswissenschaften kombiniert werden. Folgende Fächer werden angeboten:
Anglistik, Biologie, Chemie, Französisch, Germanistik, Geschichtswissenschaft, Latein, Mathematik, Unterrichtsfach Pädagogik, Philosophie, Physik, Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften, Spanisch und Sportwissenschaft.
Bitte beachten: Die Fächer Sportwissenschaft und Pädagogik sowie Französisch und Spanisch können nicht miteinander kombiniert werden. Die Fächer Latein und Unterrichtsfach Pädagogik können im Bachelor nur als Nebenfach gewählt werden.
Durch die Wechselstruktur im Bachelor- und Masterstudium sind beide Unterrichtsfächer bei Abschluss des Studiums gleichwertig studiert worden.
Für das Berufsziel Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen sind zwei gleich gewichtete Fächer mit Bildungswissenschaften zu studieren.
Folgende Fächer werden angeboten:
Anglistik, Biologie, Chemie, Evangelische Theologie, Germanistik, Geschichtswissenschaft, Kunst, Mathematik, Musik, Philosophie, Physik, Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften und Sportwissenschaft.
Bitte beachten: Die Fächer Kunst, Musik und Sportwissenschaft können nicht miteinander kombiniert werden.
Für die Doppelqualifikation Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen und Lehramt für sonderpädagogische Förderung muss eines der gewählten Fächer im Bachelor und Master Germanistik oder Mathematik sein. Es ist ab dem Master der Studiengangstyp Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik zu wählen. Im Lernbereich Bildungswissenschaften wird der Fokus auf die Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen gelegt. Mit Abschluss des (ersten) Masters sind die Voraussetzungen für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen erfüllt. Für das zusätzliche Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein weiteres (i. d. R. zweisemestriges) Masterstudium notwendig.
Weitere Informationen hierzu erhalten Sie unter dem Abschnitt Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik.
Für das Berufsziel Lehramt an Grundschulen werden die Lernbereiche Mathematische Grundbildung und Sprachliche Grundbildung, Bildungswissenschaften und eines der Fächer / Lernbereiche Anglistik, Evangelische Theologie, Kunst, Musik, Sachunterricht oder Sportwissenschaft studiert. Bei der Bewerbung ist eines dieser Fächer/ Lernbereiche als Schwerpunktfach zu wählen.
Für die Doppelqualifikation Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen und Lehramt für sonderpädagogische Förderung muss eines der gewählten Fächer im Bachelor und Master Germanistik oder Mathematik sein. Es ist ab dem Master der Studiengangstyp Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik zu wählen. Im Lernbereich Bildungswissenschaften wird der Fokus auf die Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen gelegt. Mit Abschluss des (ersten) Masters sind die Voraussetzungen für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen erfüllt. Für das zusätzliche Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein weiteres (i. d. R. zweisemestriges) Masterstudium notwendig.
Weitere Informationen hierzu erhalten Sie unter dem Abschnitt Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik.
Die Berufsziele Lehramt an Grundschulen sowie Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen können an der Uni Bielefeld als Doppelqualifikation mit dem Lehramt für sonderpädagogische Förderung optional erworben werden. Hierbei erfolgt entweder ab dem Bachelor die Wahl des Studiengangstyp Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik, oder ab dem Master die Wahl des Studiengangstyp Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik.
Diese Lehramtstypen münden nach dem regulären Studienverlauf von Bachelor und Master in den Studienabschluss für das Lehramt an Grundschulen bzw. das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen. Um die zusätzliche Qualifikation für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung zu erhalten, schließt sich an den (ersten) Master der Masterstudiengang Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung an. Aus dem bisherigen Studium an der Uni Bielefeld können für den (zweiten) Masterstudiengang Leistungen anerkannt werden, so dass ein Studienabschluss i. d. R. innerhalb von zwei Semestern erlangt werden kann.
Bewerbung und Zulassung
In zulassungsbeschränkten Fächern ist eine Online-Bewerbung an der Uni notwendig. Die Zulassung zum Bachelor hängt von der Abiturnote (NC) oder der Wartezeit ab. Zugang zum Master of Education erhält, wer einen einschlägigen Bachelorabschluss vorweisen kann und sich fristgerecht beworben hat. Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester im Bachelor und vier Semester im Master of Education. Für das weitergehende i. d. R. zweisemestrige Masterstudium für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung sind weitere Voraussetzungen erforderlich, die mit dem Masterabschluss (G / ISP bzw. HRSGe / ISP) erfüllt sind.
Das Bewerbungsverfahren erfolgt über das Online-Bewerbungsportal der Universität Bielefeld.
Karriere & Praxis
Studierende, die Lehrer*in werden möchten, können ein lehramtsbezogenes Studium für die Tätigkeit an folgenden Schulformen studieren:
Gymnasium und Gesamtschule (GymGe, Klasse 5 – 13)
Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule (HRSGe, Klasse 5 – 10)
Grundschule (G, Klasse 1 – 4)
Förderschule (G / ISP und HRSGe / ISP, Klasse 1 – 10, nach vorherigem Studium Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik bzw. Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik)
Die Universität Bielefeld
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Als forschungsstarke Universität mit internationaler Ausstrahlung und innovativen Lehrkonzepten leistet die Universität Bielefeld einen wichtigen Beitrag zu einer fortschrittlichen und partizipativen Wissensgesellschaft. Sie ist ein attraktiver, familiengerechter Arbeits- und Studienort, der sich durch eine offene Kommunikationskultur, gelebte Interdisziplinarität, Vielfalt und die Freiheit zur persönlichen Entfaltung auszeichnet.
Mit dem Studium an der Uni Bielefeld stehen jungen Menschen auf dem nationalen und internationalen Arbeitsmarkt die Türen offen. Hier lernen sie, mit den Herausforderungen der Berufswelt umzugehen. Mit einer Vielfalt von über 600 Fächerkombinationen und einem breit aufgestellten individuellen Ergänzungsbereich schauen Studierende über den Tellerrand eines Fachs. Dabei profitieren Studierende von flachen Hierarchien: Lehrende haben als Ansprechpersonen stets ein offenes Ohr. Gleichzeitig nehmen Studierende ihre Eigenverantwortung für ihren Studienerfolg ernst, sind ambitioniert und leistungsbereit.
Die Universität Bielefeld wurde im Jahr 1969 mit explizitem Forschungsauftrag und hohem Anspruch an die Qualität einer forschungsorientierten Lehre gegründet. Mit rund 25.000 Studierenden umfasst sie heute 14 Fakultäten. Als Volluniversität bietet sie ein differenziertes Fächerspektrum in den Geistes-, Natur, und Technikwissenschaften sowie in der Medizin.
Kontakt
Bielefeld School of Education
Zentrale Studienberatung der Uni Bielefeld
Weitere Informationen zum Studiengang Bildungswissenschaften erhalten Sie auf der Webseite der Hochschule.