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17.03.2010

Besser, aber noch verbesserungsfähig
Die Studierquote steigt ein wenig

Eine aktuelle Studie der Hochschul-Informations-System GmbH gibt einen Überblick über die Entwicklung der Quoten beim Übergang von Schule zu Hochschule. Die Studierquote ist demnach 2008 zwar leicht angestiegen, aber finanzielle Hürden halten viele Studienberechtigte von der Aufnahme eines Studiums ab. Studis Online stellt einige wichtige Ergebnisse der Studie zusammen.

Die Hochschul-Informations-System GmbH (HIS), die die Studie herausgegeben hat, ist im Besitz von Bund (1/3) und Ländern (2/3). Sie fungiert als Softwarehaus für die Hochschulverwaltungen und ist in den Bereichen Hochschulentwicklung und Hochschulforschung aktiv. Im für die Öffentlichkeit sichtbarsten Bereich Hochschulforschung führt die HIS u.a. die Sozialerhebung der Studierendenschaft im Auftrag des Deutschen Studentenwerkes durch.

» www.his.de

Die Studierquote, also der Anteil der SchulabgängerInnen eines Abschlussjahrgangs, der bereits ein Studium aufgenommen hat oder fest entschlossen ist, es noch aufzunehmen, befindet sich, nachdem sie in den vergangenen Jahren kontinuierlich zurückgegangen war (2006: 68 %), im Jahr 2008 mit 72 % fast wieder auf dem Stand von 2002 (73 %). Dies geht aus einer aktuellen Untersuchung, die von der Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) durchgeführt wurde, hervor. Sie basiert auf einer Stichprobe von Studienberechtigten aus allgemeinbildenden und beruflichen Schulen des Schulabschlussjahrgangs 2008 ein halbes Jahr nach Schulabgang.

Von den Befragten hatten 44 % bereits ein Studium begonnen. 28 % planten diesen Schritt "sicher" für die Folgezeit. Bei der Bewertung der Zahlen muss jedoch berücksichtigt werden, dass erstmals die Studienberechtigten mit einer Ausbildung an der neuen Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW), der im März 2009 der (Fach-)Hochschulstatus zuerkannt wurde, einbezogen werden. Ohne diese Umwandlung läge die aktuelle Studierquote bei 69%.

1990 lag die Studienquote übrigens bei 76% (und diese Zahl muss ja den 69% ohne Duale Hochschule Ba-Wü gegenbergestellt werden). Es ist also noch Luft nach oben.

Erfreulich: Herkunfsspezifische Unterschiede verringern sich immerhin ein wenig

Daniel Käsler - Fotolia.com

Die Studienquote steigt zwar, vom bisherigen Höchststand bleibt sie trotzdem noch einiges entfernt

Ein weiteres Ergebnis der Studie ist, dass sich die herkunftsspezifischen Unterschiede bei der Aufnahme eines Studiums im Vergleich von 2006 bis 2008 leicht verringert haben. Während die Studierquote der Studienberechtigten, deren Eltern selber keinen Hochschulabschluss haben, um 6 % auf 65 % angestiegen ist (2006: 59 %), liegt sie bei denjenigen aus akademischen Elternhäusern mit 78 % 3 Prozentpunkte höher als noch 2006 (75 %). Nach wie vor nehmen jedoch deutlich mehr männliche (78 %) als weibliche Studienberechtigte (66 %) ein Studium auf.

Auch hier mag aber eine Rolle spielen, dass nun die Duale Hochschule (bisher Berufsakademie) Baden-Württemberg bei der Studierquote mitzählt. Traditionell sind an Fachhochschulen und Berufsakademien mehr Menschen aus "hochschulfernen" Elternhäusern vertreten.

Da aber schon beim Übergang auf Schulen, die zu einer Hochschulzugangsberechtigung führen, Menschen aus akademitschen Elternhäusern deutlich stärker vertreten sind, ist diese leichte Verbesserung noch lange nicht ausreichend.

Und schließlich mag auch die Finanz- und Wirtschaftskrise eine Rolle spiele: In Situationen, in denen Jobs unsicherer erscheinen, steigt oft die Neigung, ein Studium zu absolvieren, um dann nach der Krise bessere Chancen zu haben.

Vor allem finanzielle Gründe führen dazu, sich gegen ein Studium zu entscheiden

Im Rahmen der Untersuchung wurde auch nach den Gründen gefragt, sich gegen ein Studium zu entscheiden. Dafür wurden in erster Linie finanzielle Gründe genannt: So gaben 79 % der Befragten den Wunsch, möglichst bald selber Geld zu verdienen an und 76 % nannten fehlende finanzielle Voraussetzungen als Grund für den Studienverzicht. Für 71 % der Befragten sprachen drohende Schulden aus Krediten zur Ausbildungsfinanzierung und für 69 % Studiengebühren, die ihre finanziellen Möglichkeiten übersteigen würden, gegen die Aufnahme eines Studiums.

Dass finanzielle Gründe nicht nur dafür verantwortlich sind, dass viele Studienberechtigte erst gar kein Studium beginnen, sondern auch zu einem wesentlichen Teil dafür, dass Studien abgebrochen werden, geht auch aus der Projektstudie des HIS zu "Ursachen des Studienabbruchs in Bachelor- und in herkömmlichen Studiengängen", die im Dezember 2009 erschienen ist, hervor.

Wer selbst mit dem Gedanken spielt, aus finanziellen Gründen KEIN Studium aufzunehmen, sollte sich vorher in jedem Fall über die vorhandenen Fördermöglichkeiten informiert haben. Dadurch können sich vorher unbekannte Optionen ergeben. Einen umfangreichen Überblick gibt es direkt bei Studis Online: Möglichkeiten der Studienfinanzierung.

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